Le subjonctif

Part 1: l’essentiel qu’il faut que vous sachiez+QUIZ

Je viens de finir d’écrire un Substack sur le subjonctif, c’est en fait un élément essentiel de la langue française, qu’il faut absolument que vous appreniez. Alors c’est quelque chose qui est utilisé tous les jours, par tout le monde, et j’aimerais que vous puissiez au moins, tout d’abord, le reconnaître, l’entendre, et par la suite, que vous puissiez l’utiliser. C’est en fait tellement agréable de l’utiliser, vous verrez, faites-moi confiance, mes étudiants qui l’ont appris, ont aussi appris à apprécier le subjonctif. Alors allez-y !

I just finished writing a Substack on the subjunctive—it’s actually an essential part of the French language that you absolutely must learn. It’s something used every day by everyone, and I’d like you to be able, at the very least, to recognize it, to hear it, and then, eventually, to use it. It’s actually so enjoyable to use; you’ll see—trust me. My students who have learned it have also come to appreciate the subjunctive. So go for it!

Veuillez lire en écoutant…

“Il faut que j’y aille “ (faut qu’j’y aille ) l have to go, cette phrase que vous entendez partout… ou bien “vive le roi 🤴 “ vive la France 🇫🇷…et oui, vive est le subjonctif du verbe vivre…to live.

Le subjonctif est un mode verbal en français qui est souvent utilisé pour exprimer le doute, les souhaits, les obligations, ou des émotions, et aussi un ajout de politesse.On l’utilise dans des phrases où il y a une part d’incertitude ou de subjectivité. The subjunctive is a verbal mood in French that is often used to express doubt, wishes, obligations, or emotions, and a hint of politeness. It is used in sentences where there is an element of uncertainty or subjectivity.

COMMENT FORMER LE SUBJONCTIF .

Pour former le subjonctif, on commence par prendre la conjugaison du verbe à la troisième personne du pluriel (ils/elles) au présent de l’indicatif, puis on retire la terminaison -ent. Ensuite, on ajoute les terminaisons du subjonctif. Donc les verbes finissant en ER, vont sembler identiques au présent, sauf les formes nous et vous qui prennent un i dans la terminaison. To form the subjunctive, you start by taking the conjugation of the verb in the third person plural (ils/elles) in the present indicative, then remove the ending “-ent.” Next, you add the subjunctive endings. For verbs ending in -ER, the conjugation will look identical to the present tense, except for the nous and vous forms, which take an i in the ending.

STEM from the “they form”+ endings e-es-e-ions-iez-ent

Par exemple, avec le verbe parler :

• Ils parlent → parl- « ent »removed

• Je parle, tu parles, il parle, nous parlions, vous parliez, ils parlent

. Étudier . Ils étudient —>etudi —j’étudie, tu étudies, il étudie, nous étudiions, vous étudiiez, ils étudient

Fo IR ending verbs, same rule. Finir: stem from “ils finissent” —> je finisse, tu finisses, il finisse, nous finissions, vous finissiez, finissent

For RE ending verbs, same rule. Prendre: “ils prennent “—>prenne. Attendre: attende. Répondre: réponde …

Bon évidemment, il va y avoir des irréguliers… les 4 premiers sont les plus utilisés. Must learn first 4…

ÊTRE je sois tu sois il/elle soit, nous soyons, vous soyez ils/elles soient.

ALLER: j’aille, tu ailles il/elle aille, nous allions, vous alliez ils/elles aillent.

FAIRE: je fasse, tu fasses, il/elle fasse, nous fassions, vous fassiez, ils/elles fassent.

POUVOIR: je puisse, tu puisses, il/elle puisse, nous puissions, vous puissiez ils/elles puissent.

SAVOIR:je sache, tu saches, il/elle sache, nous sachions, vous sachiez ils/elles sachent.

AVOIR: j'aie, tu aies, tu aies, il/elle ait, nous ayons, vous ayez, ils/elles aient.

VOULOIR: je veuille, tu veuilles, il/elle veuille, nous voulions, vous vouliez ils/elles veuillent.

À noter: impérative mode we use the subjonctive of the verbs ÊTRE, AVOIR, SAVOIR, AND VOULOIR because they don’t work in the normal mode, for examples

SOIS sage behave, SOYEZ gentils be nice, SOYONS vigilants

VEUILLEZ patienter please be patient, AYEZ un peu de patience SACHEZ que vous êtes bienvenu know you’re welcome

QUAND ET POURQUOI UTILISER LE SUBJONCTIF

On utilise le subjonctif dans des phrases subordonnées après certaines expressions ou verbes qui expriment:

1. Le doute : « Je ne pense pas qu’il vienne demain. »• « Je doute qu’il fasse beau demain. » « Je ne pense pas qu’elle vienne à la fête. » “I don’t think he will come tomorrow.”• “I doubt it will be nice weather tomorrow.”• “I don’t think she will come to the party.”

2. Le souhait, le désir : « Je souhaite que tu réussisses. »« J’aimerais que tu finisses ton travail avant de sortir. » « Nous espérons qu’ils puissent venir nous voir cet été. “I hope you succeed.” “I would like you to finish your work before going out.” “We hope they can come to see us this summer.”

3. L’émotion : « Je suis content que tu sois là. »« Je suis triste que tu ne sois pas là. »« Ils sont ravis que vous ailliez à leur mariage. »I am happy that you are here.” “I am sad that you are not here.” “They are delighted that you are going to their wedding.”

4. L’obligation ou la nécessité : « Il faut que tu fasses tes devoirs. » « Il faut que tu apprennes cette leçon. » « Il est nécessaire que nous partions tout de suite. »You have to do your homework.” “You need to learn this lesson.” “It is necessary that we leave right away.”

5. Après certaines conjonctions, do note the “que” after many words you probably already know : avant que/before, en attendant que/until, jusqu’à ce que/until, sans que/ without, afin que/in order that, pour que/ in order that, de manière que, de façon que/ so that, de sorte que/ so that, de crainte que/ for fear of, de peur que/ for fear that

Although: bien que, quoique, encore que, malgré que/ although or despite

À condition que/ on condition that, pourvu que/ provided that, à moins que/unless

« Bien qu’il soit tard, je vais travailler. » « Bien qu’il soit fatigué, il continue de travailler. » « Je t’explique tout cela pour que tu comprennes mieux. »

Notez, le subjonctif est utilisé lorsque l’action exprimée est incertaine ou relève d’un jugement personnel, contrairement à l’indicatif (normal mood) qui décrit des faits plus objectifs. I (subjet) expressing the wish, desire, or emotion over another person or object to do something…l want you to do… » je veux que tu fasses ». Note that the subjunctive is used when the action expressed is uncertain or reflects a personal judgment, unlike the indicative, which describes more objective facts. The subjunctive often appears when one subject expresses a wish, desire, or emotion about another person or object performing an action, as in “I want you to do…” (in French: je veux que tu fasses).

Il faut que +subjonctif… il faut que tu fasses la cuisine 🧑‍🍳

Certaines phrases impersonnelles utilisent le subjonctif, il+ est+adjectif+que

il est possible que // il se peut que/ it is possible that

il est essentiel que / it is essential

il est indispensable que/ it is essential

il est juste que/ it is fair that

il est important que

il vaut mieux que/ it may be better

il est préférable que, souhaitable que/ désirable

il est naturel que, normal que, rare que, utile que, étrange que, bizarre que,

étonnant, surprenant/surprising, triste, dommage/shame, regrettable…etc

Ça ne vaut pas la peine que/ is not worth it that …

Mais attention aux exceptions: ⚠️

Il est certain que, il paraît que, il est sûr que, il est évident, il est vrai que, il est probable que, il me semble que…NO SUBJONCTIF.

il me semble que tu vas bien it seems to me that you are well.

Il est evident que c’est prêt it’s obvious it’s ready

Il est vrai que c’est important

Il est probable que: alors celui-ci me donne du souci, pourquoi dit-on “il est possible que je sois en retard “⏰ mais “il est probable que je suis en retard” 🤔 apparemment « probable » est un peu plus certain que « possible ».

“It’s probable that: so this one gives me trouble; why do we say, ‘it’s possible that I might be late’ ⏰ but ‘it’s probably that I am late’? 🤔)”apparently « probable »is still possible but a bit more certain 🙄

« Que «  où pas? Parfois le « que » est omis mais implicite comme par exemple dans un contexte religieux, see how we add “may “ to convey the subjonctive. The « que » is missing but implied.

• Ainsi soit‑il. So be it, so it may be

• Dieu te bénisse. (May )God bless you

• Béni sois‑tu. Blessed you may be

• Le ciel t’entende. May the heaven hear you

• Plaise au ciel qu’il en soit ainsi. May heaven grant that it be so

• Le Seigneur soit avec vous. May God be with you.

• Vive le roi, vive la France…etc …

  Parfois un « que » suffit pour demander un subjonctif, it’s a form of imperative for the 3 person.

  

• Que la fête commence!

• Que le spectacle continue!

• Qu’il vienne!

• Que la lumière soit! …et la lumière fut (Another religious reference. Let there be day and there was day) « fut »=passé simple/ littéraire.

  3 QUIZZES from easy to challenging

I. Choose the correct form of the verb in the subjunctive:

1. Il faut que tu ___ (faire) tes devoirs ce soir.

• a) fais• b) fasses

2. Je veux que vous ___ (venir) à ma fête demain.

• a) venez • b) veniez

3. Bien que nous ___ (être) fatigués, nous allons terminer ce projet.

• a) sommes• b) soyons

4. Il est important qu’elle ___ (savoir) la vérité.

• a) sait • b) sache

5. J’ai peur que mes amis ne ___ (pouvoir) pas venir.

• a) peuvent • b) puissent

6. Avant que tu ___ (partir), laisse-moi ton numéro.

• a) pars • b) partes

7. Il est nécessaire que nous ___ (manger) avant de partir.

• a) mangeons • b) mangions

8. Ma mère veut que je ___ (finir) mes études cette année.

• a) finis • b) finisse

9. Il se peut qu’ils ___ (avoir) un peu de retard.

• a) ont • b) aient

10. Je suis content que vous ___ (être) là.

• a) êtes • b) soyez

Answers:1. b) fasses 2. b) veniez 3. b) soyons 4. b) sache 5. b) puissent 6. b) partes 7. b) mangions 8. b) finisse 9. b) aient 10. b) soyez

II. Conjugate the verbs in parentheses and indicate whether it’s subjonctif or indicatif. Which mood?

1. Il est essentiel que tu ___ (comprendre) les règles de grammaire pour réussir cet exercice.

• Mood: ____________

2. Je pense que nous ___ (pouvoir) terminer ce projet aujourd’hui.

• Mood: ____________

3. Mes parents veulent que je ___ (prendre) des cours de musique cette année.

• Mood: ____________

4. Elle sait que son ami ___ (avoir) toujours des bons conseils.

• Mood: ____________

5. Bien que tu ___ (avoir) un emploi du temps chargé, tu as toujours du temps pour tes amis.

• Mood: ____________

6. Je suis certain qu’ils ___ (savoir) comment résoudre ce problème.

• Mood: ____________

7. Il est important que vous ___ (être) à l’heure pour la réunion.

• Mood: ____________

8. Elle est triste que sa meilleure amie ___ (déménager) dans une autre ville.

• Mood: ____________

9. Nous espérons que tu ___ (réussir) à ton examen.

• Mood: ____________

10. Il faut que nous ___ (finir) ce travail avant demain.

• Mood: ____________

Answers: 1. comprennes (subjonctif) 2. pouvons (indicatif) 3. prenne (subjonctif) 4. a (indicatif) 5. aies (subjonctif) 6. savent (indicatif) 7. soyez (subjonctif) 8. déménage (subjonctif) 9. réussisses (indicatif) 10. finissions (subjonctif)

lll . Et plus dur!

1. Il faut que tu ________ tes devoirs avant de sortir. (finir)

2. Il est possible qu’il ________ demain. (venir)

3. Je suis content que tu ________ avec nous ce week-end. (être)

4. Je pense qu’il ________ très bien. (aller)

5. Nous espérons qu’il ________ beau demain. (faire)

6. Il est nécessaire que vous ________ cette leçon. (apprendre)

7. Bien qu’il ________ tard, nous allons continuer. (être)

8. Je doute qu’elle ________ à temps. (arriver)

9. Il est probable qu’il ________ à la réunion. (venir)

10. J’aimerais que tu ________ plus souvent. (téléphoner)

11.Je ne partirai pas avant que tu ne ________. (finir)

12. À moins que tu ________ une meilleure idée, nous allons suivre ce plan. (avoir)

13.Elle pense que nous ________ demain. (partir)

14. Elle va réussir, à condition qu’elle s’y ________ . (mettre)

15. Il faut que tu ________ la vérité. (dire)

16.Je sais que vous ________ très bien. (chanter)

17.Il est évident que tu ________ beaucoup d’efforts dans ce projet. (mettre)

18. Attendons ici jusqu’à ce qu’il . ________. (venir)

19.Il est certain qu’ils ________ à l’heure. (arriver)

20.Je crois que tu ________ raison. (avoir)

Answers: 1. finisses 2. vienne 3. sois 4. va 5. fera 6. appreniez 7. soit 8. arrive/subj 9. vient 10. téléphone /subj 11. finisses 12. aies 13. partons 14. mette 15. dises 16. chantez/indicatif 17. mets 18. vienne 19. arrivent/indicatif 20. as

Et que pensez-vous de cette phrase ? Dites-le moi dans les messages…

Je ne pense pas qu’il est coupable I don’t think he is guilty

Je ne pense pas qu’il soit coupable I don’t think he is guilty

Le mois prochain je posterai le subjonctif passé, ne vous inquiétez pas c’est assez facile, utile pour les phrases de politesse telles que «  je suis content que soyez venus, que vous ayez répondu « 

Et j’aurais un truc vraiment rigolo sur le subjonctif imparfait… qu’on n’utilise pas oralement et que rarement à l’écrit, ne vous inquiétez pas.

Ce weekend c’est l’argot.

Next month, I’ll post about the past subjunctive; don’t worry, it’s pretty easy and useful for polite phrases like “I’m glad you came” or “that you replied.”

And I have something really funny about the imperfect subjunctive… which we don’t use in speech and rarely in writing—don’t worry about that, either.

This weekend, it’s all about slang.